Pionierskie działania w tym zakresie przypadły na rok 2013, kiedy dzięki programowi Leonardo da Vinci adepci budownictwa uczący się zarówno w klasach ZSZ, jak i technikum wyjechali do Frankfurtu nad Odrą, aby w siedzibie Zakładu Promowania i Kształcenia Zawodowego Związku Przemysłu Budowlanego doskonalić umiejętności zawodowe.
Po uruchomieniu mechanizmów programu Erasmus+ z szansy odbycia zagranicznych staży w Wielkiej Brytanii skorzystali uczniowie klas architektury krajobrazu i hotelarstwa.
Przedstawiciele obydwu wymienionych profesji uczestnicząc w projekcie „Zagraniczna praktyka atutem młodego technika” nie tylko mieli szanse zgłębiać tajniki swoich specjalności, ale również znacząco podnieśli umiejętności komunikacji w języku angielskim. Następna edycja konkursu w ramach programu Erasmus+ przyniosła realizację projektu adresowanego do uczniów wszystkich kierunków kształcenia realizowanych w ZSTiO, co znalazło odzwierciedlenie w nazwie działania – „4 Professions 4 Great Future”.
Założeniem głównym było odbycie zagranicznych staży w Niemczech, Wielkiej Brytanii oraz Hiszpanii przez adeptów budownictwa, geodezji, architektury krajobrazu i hotelarstwa. Do firmy „Vitalis” z siedzibą pod Lipskiem dwukrotnie wyjeżdżali przyszli monterzy zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie – uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej. Zgodnie z założeniami programu Erasmus+ staże miały na celu doskonalenie umiejętności zawodowych młodzieży pod okiem specjalistów. Co oczywiste, praktykanci mieli przy tym okazję zapoznania się z nowoczesnymi technologiami i odmiennym trybem organizacji pracy. Należało również stawić czoła barierom językowym, co stanowiło dodatkową wartość edukacyjną wyjazdu.
W czasie wolnym od zajęć realizowano program kulturowy, dzięki czemu uczniowie poznali zabytki Berlina, Drezna i Lipska.
Trudno przy tym nie odnotować, że szczególne emocje chłopców wzbudziła wizyta w muzeum eksponującym flagowe modele firmy Mercedes Benz. Nowym kierunkiem w porównaniu z poprzednio realizowanymi stażami była hiszpańska Ubeda. To urokliwe miasto położone w centrum słynącej z upraw oliwek Andaluzji dwukrotnie gościło przyszłych hotelarzy i geodetów.
Właśnie tam nasi praktykanci mieli okazję zapoznać się ze specyfiką funkcjonowania obiektów noclegowych południa Europy, a także - w przypadku drugiego z wymienionych zawodów - poznać nowości technologiczne stosowane w pracach topograficznych. Odmienna specyfika kształcenia w wymienionych zawodach znalazła odzwierciedlenie w sposobie realizowania praktyk. Hotelarze doskonalili umiejętności profesjonalne i komunikacji anglo- oraz hiszpańskojęzycznej w licznych obiektach noclegowych Ubedy oraz nieodległej, niezwykle malowniczej Baezy.
Inaczej rzecz się miała w przypadku geodetów, którzy grupowo wykonywali zadania na terenie parku miejskiego. Warunki zakwaterowania zapewnione przez firmę euroMind, hiszpańskiego partnera szkoły stanowiły dodatkowy atut pobytu - do wyłącznej dyspozycji młodzieży i ich opiekunów oddano okazały dom z własnym basenem.
Również w tym przypadku organizatorzy zadbali o zaplanowanie czasu wolnego pozwalające na zapoznanie stażystów z najważniejszymi atrakcjami regionu. Młodzież z pewnością długo jeszcze wspominać będzie wspaniałości Granady z monumentalnym, zapierającym dech zespołem pałacowym Alhambry, pełne rozkrzyczanych papug nadmorskie bulwary Malagi czy kipiące zielenią skwery Madrytu. Wartość dodatkową, o której nie sposób nie wspomnieć w przypadku wyjazdu na Półwysep Iberyjski stanowi doświadczenie niezwykłej otwartości i serdeczności mieszkańców Andaluzji.
Staże w Wielkiej Brytanii objęły - zgodnie z założeniami projektu - grupę przyszłych architektów krajobrazu oraz techników budownictwa. W kwietniu i wrześniu roku 2016 pojechało tam w sumie 26 osób pod opieką nauczycieli przedmiotów zawodowych. W malowniczym Stafford gościła nas firma Polaris, dzięki której praktykanci znaleźli się w firmach odpowiadających ich profesjom. Uczniowie obydwu wymienionych kierunków zostawili trwały ślad swojej bytności w wielu przestrzeniach publicznych miasta - zarówno dzięki pracom renowacyjnym budynków, jak i poprzez porządkowanie terenów zielonych skwerów czy parku. Również w tym przypadku młodzież mogła się przekonać, jak istotne znaczenie ma sprawne komunikowanie się w języku gospodarzy. Doskonaleniu codziennych umiejętności lingwistycznych z pewnością służyło zakwaterowanie u brytyjskich rodzin, co przyczyniło się również do nawiązania wielu serdecznych relacji.
Program edukacji kulturowej grup odbywających staże na Wyspach Brytyjskich był również bardzo bogaty. W czasie wolnym praktykanci mogli podziwiać zjawiskowo piękne wybrzeża Walii, zapoznać się z największymi atrakcjami turystycznymi Londynu czy odwiedzić muzeum grupy The Beatles w Liverpool.
Efekty dwuletnich działań projektowych można prezentować na wiele sposobów - zarówno w kategoriach mierzalnych, jak i tych bardziej niewymiernych. W pierwszej z nich wypada wspomnieć o umożliwieniu odbycia zagranicznych staży grupie 98 uczniów uczących się w czterech różnych zawodach, o uzyskaniu przez nich cenionych na rynku pracy certyfikatów i europassów. Ale nie sposób nie wspomnieć wielu istotnych, a niepoddających się statystykom aspektach. Każdy wyjazd stanowił niepowtarzalną okazję do nabrania poczucia pewności siebie dzięki konieczności komunikowania się w języku obcym w sytuacji zupełnie odmiennej niż szkolna. Każdy był okazją do odwiedzenia miejsc i obiektów ze szczytowych list atrakcji turystycznych odwiedzanych regionów, dawał szansę znalezienia się tam, gdzie biura podróży z wszystkich zakątków świata przysyłają swoich klientów.
Będąc w Anglii, Niemczech czy Hiszpanii zyskiwaliśmy jedyną w swoim rodzaju szansę zanurzenia się w lokalnej kulturze i obyczajowości, zawiązania nowych znajomości. Uczniowie nabierali też przekonania, że ich profesjonalne umiejętności nie odbiegają od oczekiwań firm europejskich, a oni sami są w stanie wykonywać swój zawód w dowolnym kraju Unii Europejskiej. Doświadczenia zebrane przez kadrę pedagogiczną szkoły podczas realizowania kolejnych projektów są jednoznaczne - zagraniczne staże to niezwykle skuteczna i atrakcyjna dla młodzieży forma zdobywania praktycznej wiedzy.
Właśnie dlatego grupa projektowa Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Busku-Zdroju po raz kolejny przystąpiła do procedury aplikowania o środki umożliwiające zorganizowanie kolejnych wyjazdów w ramach zagranicznych praktyk. Projekt obejmujący lata szkolne 2017/2018 oraz 2018/2019 przewidujący poszerzenie listy dotychczasowych kierunków wyjazdów o Włochy i Portugalię oczekuje na ocenę przez Narodową Agencję.
Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Kazimierza Wielkiego
ul. Bohaterów Warszawy 120 28-100 Busko-Zdrój
tel/fax: 41 378 2472
www.budowlanka.edu.pl
/artykuł sponsorowany/
