Dodane: Milena Data: 2019-06-03 10:09:50 (czytane: 4338)
Od listopada ub. roku Szkoła Podstawowa w Pacanowie realizuje projekt “Nowoczesna szkoła” finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego.
Pod koniec marca trzy grupy, ok. 150 uczestników projektu, przez kolejne trzy dni” odwiedziły stolicę, by poczuć ducha nauki. Swoją wizytę w Centrum Nauki Kopernik rozpoczęli od odwiedzenia planetarium. Tam czekała na nich podróż w kosmos. Prezenter „Nieba Kopernika” opowiedział o historiach, które można odczytać z gwiazd. Nauczył także znajdować na niebie Gwiazdę Polarną. Następnie uczniowie z uwagą obejrzeli edukacyjny film animowany „Polaris”. Po planetarium nadszedł czas na zwiedzanie Centrum. Wystawa składająca się z ponad 400 eksponatów zrobiła wrażenie. Nasi uczniowie obserwowali, doświadczali, stawiali pytania a potem szukali odpowiedzi. Wielu z nich odkryło w sobie duszę naukowca.
Z języka angielskiego w 5 grupach ośmioosobowych prowadzone są zajęcia wyrównawcze, a w dwóch rozwijające zainteresowania. W sumie to ponad 200 zrealizowanych godzin. Na zajęciach wyrównawczych uczniowie wykorzystują nowoczesne technologie, laptopy i tablicę interaktywną. Celem zajęć jest zmniejszenie dysproporcji i wyrównywanie szans edukacyjnych oraz eliminowanie trudności w nauce. Zakupione pomoce w dużym stopniu ułatwiły pracę nad realizacją celów. Uczniowie pracowali nad bieżącym materiałem oraz wyrównywaniem braków programowych z klas młodszych. Największym zainteresowaniem cieszyła się praca z wykorzystaniem laptopów i zakupionym oprogramowaniem “Didakta”, “Już umiem” jak również praca na platformach edukacyjnych “Khan Akademy” i “Matzoo”. Efektywne okazały się zajęcia w których uczniowie pracowali nad zagadnieniami gramatycznymi mogąc tworzyć własne quizy czy zadania w aplikacji Learning Apps, którymi potem wymieniali się z kolegami . Jednym z celów do realizacji zajęć rozwijających z języka angielskiego było rozwijanie umiejętności posługiwaniu się językiem w mowie, w związku z tym bardzo dobrze sprawdzały się zadania, w których uczniowie sami tworzyli dialogi i następnie prezentowali je kolegom. Zaangażowani byli również w zadania, w czasie których mogli poznać i ćwiczyć słownictwo używane przez nastolatków z krajów anglojęzycznych poprzez korzystanie z platformy British Council.
Na odbytych od listopada ub. roku ponad 200 godzinach zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki prowadzonych w pięciu ośmioosobowych grupach, których celem jest eliminowanie trudności i wyrównywanie szans edukacyjnych oraz dwóch ośmioosobowych grupach prowadzone są zajęcia rozwijające i kształtujące zainteresowania matematyczne uczniów. Podczas zajęć wykorzystywane są zakupione w ramach projektu laptopy, oprogramowanie dydaktyczne “Didakta” i “Już umiem”, gry dydaktyczne oraz platformy edukacyjne “Khan Akademy” i “Matzoo”.
Prawie 150, to liczba godzin podczas których 24 uczniów rozwijało swe zainteresowania przyrodnicze. Zajęcia motywowały uczniów do poznawania przyrody w sposób aktywny, twórczy, dociekliwy i wytrwały. Szczególnie dużym zainteresowaniem cieszyły się lekcje min. na temat: rozpoznawania skał i minerałów, organów człowieka, Układu Słonecznego. Nie da się przecenić wartości eksperymentów, które uczniowie przeprowadzają samodzielnie i uzyskują zamierzone efekty. Jakość realizowanych zajęć w znaczny sposób podniosły zakupione w ramach projektu pomoce oraz oświadczenia chemiczne wyjaśniające proste zależności między zjawiskami w przyrodzie. Duże zaangażowanie uczniów wzbudzały obserwacje mikroskopowe własnoręcznie wykonywanych preparatów i wyhodowanych mikroorganizmów.
Uczniowie klas V i VI w trzech pięcioosobowych grupach uczestniczyli w ponad 60 godzinach zajęć korekcyjno -kompensacyjnych. Największym zainteresowaniem uczniów, cieszyły się ćwiczenia usprawniające analizator wzrokowy (wyszukiwanie podobieństw i różnic), usprawniające syntezę wzrokową (puzzle), ćwiczenia usprawniające pamięć wzrokową (odtwarzanie rysunków), podniesienie poziomu pamięci wzrokowej i uwagi w celu lepszego zapamiętywania struktur graficznych wyrazów, ćwiczenia usprawniające grafomotorykę.
Podczas zajęć z terapii pedagogicznej największym zainteresowaniem uczniów cieszyło się projektowanie i wykonanie ortograficznej gry planszowej oraz wykorzystanie jej do utrwalania zasad pisowni i ich praktycznego zastosowania, zajęcia z wykorzystaniem programów multimedialnych, stron internetowych.
Od lutego br. 23 uczniów uczęszcza na zajęcia z terapeutyczne integracji sensoryczno-motorycznej, której celem jest stymulacja bazowych układów sensorycznych w kierunku normalizacji procesów rejestracji i przetwarzania bodźców wejściowych, poprzez aktywności powodujące powstawanie coraz bardziej złożonych reakcji adaptacyjnych, stymulacja rozwoju systemu nerwowego i motorycznego w celu pokonywania trudności edukacyjnych oraz wspomaganie dziecka w jego własnym dążeniu do rozwoju. W ramach projektu zakupiono nowy sprzęt i przybory do ćwiczeń, które wzbudzają w uczniach wiele emocji. Popularnością cieszy się materiał dotykowy, sprzęt podwieszany normalizujący czucie głębokie i układ przedsionkowy, masażery i stymulatory zmysłów zewnętrznych oraz elementy ścieżek motorycznych, pojazdy, gry, zabawki sensoryczne, przybory do ćwiczeń, piłki, równoważnie, kształtki terapeutyczne, dociążające elementy ubioru, tunele elastyczne itp.
Połowa z 38 zakwalifikowanych do terapii biofeedback uczniów uczestniczy w cyklu treningów składających się z badań diagnostycznych i kontrolnych EEG oraz serii od 30 do 40 treningów. Od września treningami zostaną objęci pozostali uczniowie. Trening Biofeedback jest to metoda terapii, polegająca na podawaniu pacjentowi sygnałów zwrotnych o zmianach stanu fizjologicznego jego organizmu, dzięki czemu może on nauczyć się świadomie modyfikować funkcje, które normalnie nie są kontrolowane świadomie, w tym wypadku będą to fale mózgowe. Podczas treningu stymulowana będzie (wzmacniana lub tłumiona) aktywność fal mózgowych w całym spektrum od fal Delta przez Theta, Alfa, Smr, do Beta2.
Kilku uczniów uczestniczy w zajęciach rewalidacyjnych ćwicząc percepcję słuchową; rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez różne przedmioty, naśladowanie sekwencji dźwięków, ćwiczenia operacji myślowych: szeregowanie, układanie sekwencji, gry planszowe, ćwiczenia myślenia przyczynowo skutkowego: układanie historyjek obrazkowych. w ramach zajęć wykorzystywane są: zestawy konstruktorskie, zestawy pomocy wg metody krakowskiej J. Cieszyńskiej: ćwiczenia lewopółkulowe, sylaby, zestawy do kształtowania myślenia przyczynowo skutkowego.
Prowadzone są także zajęcia logopedyczne i korekcyjno-kompensacyjne. Podczas zajęć uczniowie uczą się nowych rzeczy i doskonalą umiejętności, które już zdobyły, umacniają wiarę we własne możliwości i są zachęcane do większej samodzielności. Największym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia, na których uczniowie uczyli się poprzez zabawę, np. utrwalanie zasad ortograficznych poprzez gry ortograficzne „Biegające dyktando”, „Kalambury ortograficzne”, „Czarny Piotruś”.
24 uczniów w 4 grupach wzięło udział w ponad 140 godzinach zajęć z informatyki, podczas których rozwijali swoje zainteresowania i zdolności związane z programowaniem w Scratch, mBlock oraz wstępnie w C++. Na pierwszych zajęciach poznawali zasady układania algorytmów, tworzyli programy bez użycia komputera. Kolejny blok zajęć dotyczył programowania na podstawie algorytmów w środowisku Scratch - w tym także tworzenie gier i programów obliczeniowych. Po zakończeniu zajęć związanych z programowaniem w Scratch uczniowie rozpoczęli programowanie robotów mBot w środowisku mBlock - na tych zajęciach programowali ruch robotów, wykorzystanie dostępnych czujników. Ostatnie zajęcia dotyczą programowania w środowisku C++.Największe zainteresowanie i najbardziej efektywne okazały się zajęcia z programowania robotów. Uczniowie od praktycznie zerowej wiedzy z tej dziedziny przeszli do tworzenia całkiem poważnych autorskich programów sterujących robotami. Zadania w poszczególnych grupach realizowane były z uwzględnieniem poziomu wieku uczniów - młodsze grupy realizowały z danego zagadnienia zadania łatwiejsze, starsze o większym stopniu trudności. W ostatnim czasie zostały zakupione zestawy gier “Scottie Go”, które po zainstalowaniu na tabletach zakupionych również w ramach projektu uatrakcyjnią naukę programowania dla najmłodszych.
Wszystkie zajęcia prowadzone są przez nauczycieli Szkoły Podstawowej w Pacanowie.
„Nowoczesna szkoła” to projekt finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego. Kwota dofinansowania wynosi 576 182, 28 zł.
Świętokrzyski Festiwal Smaków w Tokarni
Weekend w regionie - sprawdź co będzie się działo!
Dachowanie pojazdu na trasie Busko-Zdrój - Pińczów
Cisza wyborcza w związku z drugą turą wyborów samorządowych będzie obowiązywać w całym kraju
PROMOCJA w Salonie House w Busku-Zdroju!
81 lat temu w getcie warszawskim wybuchło powstanie
Bosch stawia na innowacje, partnerstwa i przejęcia - redukcja kosztów nadal w centrum uwagi
Myślał, że pomaga córce. Senior w Pińczowie stracił blisko 85.000 złotych
Świętokrzyski Festiwal Smaków w Tokarni
81 lat temu w getcie warszawskim wybuchło powstanie
Bosch stawia na innowacje, partnerstwa i przejęcia - redukcja kosztów nadal w centrum uwagi
20 lat Polski w UE: świętowanie sukcesów i fundamentalne pytania o przyszłość
Franklin Graham i Samaritan's Purse dostarczyło pomoc o wartości 1 mld zł dla 10 mln Ukraińców
13 kwietnia obchodzimy Dzień Pamięci Ofiar Zbrodni Katyńskiej
Grupa Żabka stawia na sprzedaż zbilansowanych posiłków
Zaproszenie na III Edycję Półmaratonu Buskiego
Mecz SSF EWENTA Wisła Opatowiec vs GKS Futsal Tychy - Transmisja LIVE
Mecz BSF Busko-Zdrój vs Zaremba Transport Futsal Pińczów - Transmisja LIVE
XIII Ogólnopolski Turniej w Gimnastycznym Trójboju Sprawnościowym w Złotej - (foto)
Zgłoś drużynę do Turnieju o Puchar Tymbarku
Decydujące starcie o awans: Kazimierza Wielka kontra Łańcut - Transmisja LIVE
Podsumowanie IV Memoriału Szymona Kowala w Futsalu (video)
Mecz SSF Ewenta Wisła Opatowiec vs WKS Śląsk Futsal Wrocław - Transmisja LIVE
Akademia Piłkarska Champions Busko-Zdrój poszukuje nowego trenera
Weekend w regionie - sprawdź co będzie się działo!
10. Otwarty Turniej Tańca w PSCK
16. Ogólnopolski Festiwal Piosenki im. Wojtka Belona 'Niechaj zabrzmi Bukowina'
48. Buskie Spotkania z Folklorem: Święto muzyki ludowej
Ogólnopolski Konkurs Poetycki 'O Laur Adama - 2024'
Święto Kobiet - Życzenia od Redakcji
Bajkowy Dzień Teatru w Pacanowie
Teatr Ciut Frapujący charytatywnie
Magiczny świat przygód na 15. Festiwalu Gier i Komiksów w Europejskim Centrum Bajki
Wystawa 'Powstanie Styczniowe na Ponidziu': Wielka historia z lokalnymi wątkami! (foto)
Okła-Drewnowicz o założeniach bonu senioralnego
Wybory do Parlamentu Europejskiego
Zakończyło się zgłaszanie komitetów wyborczych
Michał Skotnicki wicewojewodą świętokrzyskim
Termin wyborów samorządowych 2024r.
Rząd planuje wprowadzić ulgi dla mikroprzedsiębiorców i nowe zasady zasiłku chorobowego
Wojciech Legawiec nowym Prezesem ARiMR
Miliony na Lokalne Strategie Rozwoju: Inwestycje w świętokrzyskim (foto/video)
Spotkanie Wigilijne PO w Busku-Zdroju. Życzenia dla mieszkańców naszego regionu (foto/video)
Bez drastycznych zmian: Plan nowego Wojewody Świętokrzyskiego
Komentarze (0) |
W nadchodzącą sobotę, 20 kwietnia, na Pływalni Miejskiej im. Stefana Komendy w Busku-Zdroju odbędzie się 2 Runda Dużej Świętokrzyskiej Ligi Pływackiej. Zawody rozpoczną się o godzinie 10:00 i przewidują udział zawodników w różnych kategoriach wiekowych oraz stylach pływackich.